TCC de Letras 2026: 35 Temas de Linguística e Literatura com Notas ABNT
Escolher um bom tema de TCC letras linguística literatura é uma das etapas mais travantes da graduação. Você sabe que ama língua e literatura, mas a lista de possibilidades parece infinita — e a banca precisa de algo delimitado, metodologicamente viável e, de preferência, original. Este guia reúne 35 temas selecionados para 2026, divididos entre as duas grandes vertentes do curso, com notas práticas sobre como conduzir a análise e formatar tudo conforme a ABNT.
18 Temas de Linguística para TCC de Letras em 2026
A linguística oferece recortes metodológicos bem definidos, o que facilita a delimitação do corpus. Para cada tema abaixo, há uma sugestão de abordagem que orienta a escolha da teoria de base e dos procedimentos de coleta.
| # | Tema | Subárea | Nota metodológica |
|---|---|---|---|
| 1 | Marcadores de gênero na linguagem das redes sociais: um estudo do Instagram de influenciadoras brasileiras | Sociolinguística / Análise Crítica do Discurso | Corpus de postagens + ACD de Fairclough; coleta no Instagram entre 2024-2026 |
| 2 | A variação linguística no português falado em periferias urbanas: estudo de caso em São Paulo | Sociolinguística variacionista | Entrevistas sociolinguísticas; codificação por variável social (idade, escolaridade, gênero) |
| 3 | Neologismos do universo gamer no português brasileiro: formação, difusão e recepção | Lexicologia / Morfologia | Levantamento em fóruns e streamings; análise morfológica dos processos de formação de palavras |
| 4 | Análise prosódica de peças de teatro contemporâneo: o ritmo na fala cênica | Fonologia / Prosódia | Gravações de ensaios ou espetáculos; software Praat para análise acústica |
| 5 | O português de herança no Brasil: manutenção e perda em comunidades de imigrantes italianos no Rio Grande do Sul | Linguística de contato | Entrevistas com falantes bilíngues de segunda e terceira geração; análise de interferências morfossintáticas |
| 6 | Estratégias de polidez no atendimento ao cliente por chatbot: análise pragmática | Pragmática / Linguística Aplicada | Corpus de interações com chatbots de e-commerce; referencial em Brown & Levinson e Grice |
| 7 | A representação do nordestino no discurso jornalístico durante episódios de seca: uma análise crítica | Análise Crítica do Discurso | Corpus de reportagens de grandes jornais (2010-2026); ACD com Van Dijk e Fairclough |
| 8 | Processos de gramaticalização do “aí” no português falado brasileiro | Linguística histórica / Gramaticalização | Corpus Oral do Português Brasileiro (NURC); análise de frequência e função discursiva ao longo do tempo |
| 9 | Ensino de ortografia nos anos finais do Ensino Fundamental: eficácia das estratégias adotadas por professores | Linguística Aplicada / Ensino de Língua | Pesquisa-ação ou estudo de caso em escola pública; referencial em Cagliari e Morais |
| 10 | Linguagem de ódio contra mulheres nos comentários do YouTube: padrões discursivos e estratégias retóricas | Análise do Discurso Digital | Corpus de comentários coletados via API; análise de atos de fala e léxico de violência simbólica |
| 11 | A construção da identidade nacional no discurso político eleitoral de 2022: análise multimodal | Análise Multimodal do Discurso | Corpus de vídeos e peças gráficas do TSE; integração das dimensões verbal, visual e gestual |
| 12 | Metáforas conceptuais sobre crise econômica na mídia impressa brasileira | Linguística Cognitiva | Corpus de editoriais (2020-2026); identificação de domínios fonte e alvo com MIPVU |
| 13 | Aquisição da concordância nominal por crianças de 4 a 6 anos em creches públicas de Belo Horizonte | Aquisição da Linguagem | Coleta longitudinal de fala espontânea; análise por período de desenvolvimento sintático |
| 14 | A variação do /r/ pós-vocálico em falantes do interior paulista: estudo sociolinguístico | Fonologia / Sociolinguística | Entrevistas com Labov; análise acústica + codificação sociolinguística de variáveis |
| 15 | Letramento digital e produção textual: o uso de ferramentas de IA por estudantes do Ensino Médio | Linguística Aplicada / Letramentos | Entrevistas e análise de textos produzidos com IA; referencial em Rojo e Buzato |
| 16 | Eufemismos e disfemismos em notícias sobre violência policial: análise semântico-discursiva | Semântica / Análise Crítica do Discurso | Corpus comparado entre agências públicas e independentes; índice de lexemas de atenuação |
| 17 | O enunciado meme como gênero textual: características multimodais e funcionamento discursivo | Gêneros Textuais / Semiótica Social | Corpus de memes políticos do Twitter/X; análise à luz de Bakhtin e da Semiótica Social de Kress |
| 18 | Tradução de humor em legendas de séries americanas para o português brasileiro: perdas e estratégias compensatórias | Linguística / Tradutologia | Corpus paralelo de legendas originais e traduzidas; análise com base em Venuti e Nord |
17 Temas de Literatura para TCC de Letras em 2026
O TCC de literatura geralmente se estrutura como análise de obra, análise comparada ou estudo de recepção. A delimitação do corpus (uma obra, um conjunto de poemas, uma fase da produção de um autor) é decisiva para a viabilidade do trabalho no tempo disponível.
| # | Tema | Subárea / Corrente Teórica | Nota metodológica |
|---|---|---|---|
| 19 | Representações do corpo feminino na prosa de Conceição Evaristo: identidade e resistência em Becos da Memória | Literatura Afro-brasileira / Estudos de Gênero | Análise textual imanente; referencial em bell hooks, Sueli Carneiro e Kabengele Munanga |
| 20 | O narrador não confiável em Dom Casmurro de Machado de Assis: perspectivas contemporâneas | Narratologia / Teoria do Romance | Close reading; Wayne Booth (The Rhetoric of Fiction) e crítica machadiana recente (Roberto Schwarz) |
| 21 | Distopia e crítica social em O Conto da Aia de Atwood: leitura para o contexto brasileiro atual | Literatura Comparada / Estudos Culturais | Análise de obra; cotejamento com contexto sociopolítico usando Jameson e Fredric; 1 obra primária + 10 fontes críticas |
| 22 | A poesia de Adélia Prado e a mística do cotidiano: espiritualidade e feminino no Brasil contemporâneo | Poesia Brasileira / Crítica Temática | Corpus de três ou quatro livros de poesia; análise rítmica, imagética e referencial; Bachelard para as imagens poéticas |
| 23 | Literatura indígena contemporânea no Brasil: voz própria e descolonização em Ailton Krenak e Daniel Munduruku | Literatura Indígena / Estudos Pós-coloniais | Análise de textos dos próprios autores; referencial em Ailton Krenak, Walter Mignolo e Grada Kilomba |
| 24 | O gótico brasileiro em Marcelino Freire: violência, marginalidade e estética do horror | Gótico / Teoria da Literatura | Corpus de contos; análise dos elementos góticos com Fred Botting; diálogo com realismo social brasileiro |
| 25 | A adaptação cinematográfica de Grande Sertão: Veredas: entre o texto literário e a linguagem audiovisual | Literatura e Cinema / Estudos de Adaptação | Análise comparada da obra de Guimarães Rosa e da adaptação; referencial em Linda Hutcheon e Ismail Xavier |
| 26 | Humor e crítica política na crônica brasileira do século XX: do Modernismo à Redemocratização | Crônica / História da Literatura Brasileira | Corpus de crônicas de Rubem Braga, Carlos Drummond de Andrade e Luis Fernando Veríssimo; análise do gênero e do período histórico |
| 27 | Recepção e cânone: por que certas obras entram nos currículos e outras ficam de fora? | Teoria da Literatura / Sociologia da Leitura | Estudo teórico com Jauss, Iser (Estética da Recepção) e Harold Bloom; análise de programas de cursos de Letras |
| 28 | A personagem negra na literatura brasileira do século XIX: entre a estereotipação e a humanização | Literatura e Relações Raciais / Crítica Histórica | Corpus de obras de Bernardo Guimarães, Aluísio Azevedo e Cruz e Sousa; referencial em Cuti e Eduardo de Assis Duarte |
| 29 | Ecocrítica e literatura amazônica: representações da floresta em Milton Hatoum | Ecocrítica / Literatura Regional | Análise de Relato de um Certo Oriente e Dois Irmãos; referencial ecocrítico de Lawrence Buell e Greg Garrard |
| 30 | Literatura e trauma: narrativas de sobreviventes da ditadura militar brasileira | Literatura e Memória / Estudos Culturais | Corpus de memórias e romances-testemunho; referencial em Seligmann-Silva e Márcio Seligmann-Silva |
| 31 | Fantasia e identidade nordestina na obra de Ariano Suassuna: o Armorial e a cultura popular | Literatura Brasileira Regional / Estudos Culturais | Análise de Auto da Compadecida e Romance d’A Pedra do Reino; referencial em Suassuna e Stuart Hall |
| 32 | A escrita autobiográfica em Carolina Maria de Jesus: autoria, pobreza e literatura de testemunho | Autobiografia / Teoria Literária | Análise de Quarto de Despejo; referencial em Philippe Lejeune (pacto autobiográfico) e Beatriz Sarlo |
| 33 | Intertextualidade e paródia em Jorge Amado: a carnavalização do Brasil em Dona Flor e seus Dois Maridos | Intertextualidade / Teoria Bakhtiniana | Análise dos mecanismos de carnavalização com Bakhtin; levantamento de intertextos culturais e literários |
| 34 | Poesia marginal dos anos 1970: resistência estética e política nos mimeógrafos | Poesia Brasileira / História da Literatura | Corpus de antologias e edições de época; análise da materialidade do livro como ato político |
| 35 | A representação da violência urbana na literatura periférica paulistana: voz e forma em Ferréz e Sérgio Vaz | Literatura Marginal-Periférica / Estudos Culturais | Análise comparada de romances e poemas; referencial em Érica Peçanha do Nascimento e Pierre Bourdieu |
Notas Metodológicas: Análise do Discurso e Análise Literária
Os dois grandes métodos do TCC de Letras têm lógicas distintas. Entender essa diferença evita que você misture perspectivas de forma incoerente e facilita a aprovação do projeto pela banca.
Análise do Discurso (AD)
A análise do discurso literário (e das práticas sociais em geral) parte do princípio de que a linguagem não é transparente — ela constrói sentidos, posições de sujeito e relações de poder. Para um TCC de Letras, as abordagens mais usadas são:
- Análise Crítica do Discurso (ACD) — Fairclough e Van Dijk: examina como o discurso reproduz ou contesta relações de dominação. Adequada para temas 1, 7, 10 e 11.
- Análise do Discurso de linha francesa (AD-F) — Pêcheux e Orlandi: centra-se na noção de formação discursiva e no sujeito interpelado pela ideologia. Muito usada em pesquisas sobre discurso político e midiático.
- Análise Multimodal — Kress e Van Leeuwen: integra a dimensão verbal à visual, gestual e espacial. Essencial para corpora digitais e publicitários.
Para mais subsídios teóricos, o artigo sobre análise do discurso literário reúne um mapeamento das principais correntes com exemplos de aplicação em teses qualitativas brasileiras.
Análise Literária
A análise literária parte do texto como objeto estético autônomo, embora possa (e deva) contextualizá-lo histórica e socialmente. Os procedimentos centrais são:
- Close reading (leitura próxima) — atenção minuciosa ao estilo, ao ritmo, às escolhas lexicais e à estrutura narrativa ou poética.
- Análise temática de textos — identificação de temas recorrentes, motivos e campos semânticos ao longo de um corpus literário. Quando aplicada sistematicamente, aproxima-se do método de análise temática de textos proposto por Braun e Clarke, adaptado para estudos qualitativos em humanidades.
- Análise comparada — coteja duas ou mais obras, autores ou literaturas nacionais segundo um eixo temático, formal ou histórico.
Quadro-resumo: qual método para qual tema?
| Método | Tipo de corpus | Temas indicados |
|---|---|---|
| ACD (Fairclough / Van Dijk) | Notícias, redes sociais, discursos políticos | 1, 7, 10, 11, 16 |
| AD de linha francesa | Textos institucionais, literários, midiáticos | 7, 17, 32 |
| Análise multimodal | Memes, vídeos, publicidade | 11, 17, 18 |
| Close reading / análise literária | Romances, contos, poesia | 19, 20, 22, 24, 26, 28 |
| Análise comparada | Duas ou mais obras / literaturas | 21, 23, 25, 33, 35 |
| Estudo de recepção / cânone | Histórico-crítico + levantamento curricular | 27, 34 |
Como Citar Obras Literárias pela ABNT (NBR 6023)
Um dos erros mais comuns no TCC de Letras é tratar as obras literárias de forma diferente das fontes acadêmicas na lista de referências. A NBR 6023 — atualizada em 2025 — não diferencia: romances, coletâneas de poesia e peças de teatro seguem o mesmo padrão de citar fontes literárias que qualquer outro livro.
Para orientações gerais sobre a estrutura do trabalho, consulte também a página de estrutura ABNT segundo a NBR 14724:2024, que detalha margens, fontes, espaçamentos e paginação exigidos pelas bancas brasileiras.
Formato para livro (romance, poesia, teatro)
SOBRENOME, Prenome. Título da obra: subtítulo (se houver). Edição. Local: Editora, Ano.
Exemplos práticos
- EVARISTO, Conceição. Becos da memória. 2. ed. Rio de Janeiro: Pallas, 2017.
- ASSIS, Machado de. Dom Casmurro. São Paulo: Ática, 2000.
- ROSA, João Guimarães. Grande sertão: veredas. 20. ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2006.
- JESUS, Carolina Maria de. Quarto de despejo: diário de uma favelada. 10. ed. São Paulo: Ática, 2014.
- SUASSUNA, Ariano. Auto da compadecida. 36. ed. Rio de Janeiro: Agir, 2004.
Citação no texto (NBR 10520:2023)
Para citações diretas curtas (até três linhas), use aspas duplas e inclua autor, ano e página entre parênteses: “o sertão está em toda parte” (ROSA, 2006, p. 9). Para citações longas (mais de três linhas), recuo de 4 cm, fonte tamanho 10, sem aspas.
Quando você cita a obra literária como objeto de análise ao longo de todo o TCC, é prática aceita na maioria das bancas usar a sigla no corpo do texto após a primeira referência completa, como, por exemplo, Dom Casmurro (DC). Verifique com seu orientador se essa convenção é permitida na sua instituição.
Para aprofundar a formatação das citações — incluindo apud, citação de tradução e citação de poesia com recuo especial — consulte o guia de referencial teórico, que inclui exemplos de como inserir fontes primárias literárias dentro do quadro teórico sem confundir corpus com teoria.
Segundo o guia de referências ABNT da normasabnt.org, o elemento título em negrito é obrigatório para livros, e o local de publicação deve corresponder ao que consta na folha de rosto, não na capa.
Estrutura do TCC de Letras: Do Projeto à Entrega
Um TCC de Letras de graduação tem, em geral, entre 40 e 80 páginas, conforme o regulamento do curso. A estrutura básica segue a NBR 14724 e inclui:
- Elementos pré-textuais: capa, folha de rosto, folha de aprovação, resumo (em português e inglês), lista de figuras/tabelas (se houver), sumário.
- Introdução: apresentação do problema, justificativa, objetivos (geral e específicos) e organização do trabalho.
- Referencial teórico: revisão das teorias que embasam a análise (linguística ou literária).
- Metodologia: descrição do corpus, procedimentos de coleta e critérios de análise.
- Análise e discussão dos resultados: aplicação da teoria ao corpus com exemplos, tabelas e citações diretas das obras.
- Conclusão: retomada dos objetivos, principais achados, limitações e sugestões para pesquisas futuras.
- Referências: lista completa em ordem alfabética, conforme NBR 6023.
Segundo o Guia do TCC, as três partes que nunca podem faltar são o problema de pesquisa bem delimitado, o referencial teórico coerente com a metodologia e a discussão dos resultados que responda ao problema inicial — um roteiro simples, mas que muitos trabalhos deixam incompleto.
Um erro frequente nos TCCs de Letras é confundir o corpus literário (as obras que você analisa) com as fontes teóricas (os críticos e teóricos que embasam sua leitura). O corpus vai na metodologia; os teóricos, no referencial. Ambos aparecem na lista de referências final, mas é importante diferenciá-los desde o projeto.
A Biblioteca Assis da UNESP disponibiliza um guia de estruturação de trabalhos acadêmicos que detalha normas de formatação aplicáveis a TCCs de Letras, incluindo como numerar as páginas corretamente e como formatar o resumo bilíngue.
Para dúvidas específicas sobre formatação, o resumo das normas ABNT 2026 do infonormas.com.br consolida as atualizações mais recentes da NBR 14724 e da NBR 6023 que afetam TCCs entregues neste ano.
FAQ — Perguntas Frequentes sobre TCC de Letras
Qual é o tamanho mínimo de um TCC de Letras?
A maioria das universidades brasileiras exige entre 40 e 80 páginas para o TCC de graduação em Letras. O regulamento específico do seu curso define o mínimo: consulte o manual do TCC da sua instituição. A NBR 14724 não estipula um número mínimo de páginas, apenas as normas de formatação.
Preciso analisar uma obra brasileira no TCC de Letras?
Não necessariamente. Você pode analisar literatura estrangeira, literatura comparada (nacional e estrangeira) ou textos em outra língua se seu curso for de Letras com habilitação dupla (como Português-Inglês ou Português-Espanhol). O importante é que o tema seja aprovado pelo orientador e esteja dentro das linhas de pesquisa do departamento.
Como delimitar o corpus de um TCC de análise literária?
Para um TCC de graduação (40-80 páginas), o ideal é trabalhar com um único romance ou uma coletânea de contos/poesias de um mesmo autor. Análises comparadas são viáveis se restringirem o escopo a dois ou três textos. Quanto mais delimitado o corpus, mais aprofundada pode ser a análise — o que impressiona mais a banca do que uma cobertura superficial de muitas obras.
Posso usar análise do discurso em um TCC de literatura?
Sim. A análise do discurso — especialmente a linha francesa (Foucault, Pêcheux, Orlandi) e a Análise Crítica do Discurso (Fairclough, Van Dijk) — é amplamente usada em TCCs de Letras que tratam de textos literários como discursos socialmente situados. A distinção principal é que a análise literária centra-se na estética e na forma, enquanto a AD centra-se nos efeitos de sentido e nas condições de produção.
Quantas referências deve ter um TCC de Letras?
Não há um número fixo exigido pela ABNT. Como referência prática, TCCs de 40-60 páginas costumam ter entre 20 e 40 referências, sendo obras do corpus literário, críticos literários e teóricos de base. O importante é que todas as referências citadas no texto constem na lista final e vice-versa. Verifique se há exigências específicas no regulamento do seu curso.
Como citar um poema ou uma peça de teatro pela ABNT?
A NBR 6023:2025 trata poemas e peças de teatro como livros, com a mesma estrutura: SOBRENOME, Prenome. Título da obra. Local: Editora, Ano. Se o poema está inserido numa coletânea, usa-se o formato de capítulo de livro: SOBRENOME, Prenome. Título do poema. In: SOBRENOME do organizador (org.). Título da coletânea. Local: Editora, Ano. p. X-Y.