IA no Ensino Superior em 2026: Novas Estatísticas e Tendências
As estatísticas sobre IA no ensino superior em 2026 revelam uma transformação sem precedentes no modo como estudantes e professores trabalham. Dois anos após a generalização do ChatGPT e ferramentas similares, os dados mostram que a IA deixou de ser uma novidade para se tornar parte integrante do quotidiano académico — com todas as oportunidades e desafios que isso implica.
Este artigo reúne as estatísticas mais recentes sobre o uso de IA no ensino superior em Portugal, no Brasil e a nível global, para que possas compreender como este fenómeno está a transformar a academia em 2026.
Estatísticas de Adoção de IA no Ensino Superior Global
| Indicador | 2023 | 2024 | 2026 | Fonte |
|---|---|---|---|---|
| Estudantes que já usaram IA (global) | 56% | 72% | 86% | Educause 2025 |
| Uso semanal de IA (estudantes) | 28% | 41% | 63% | KPMG Education 2025 |
| Professores que usam IA na preparação de aulas | 23% | 39% | 54% | UNESCO 2025 |
| Universidades com política formal sobre IA | 12% | 41% | 73% | Times Higher Ed 2025 |
Dados Específicos de Portugal e Brasil sobre IA no Ensino Superior
Portugal
Em Portugal, a adoção de IA no ensino superior é ligeiramente abaixo da média europeia, mas está a crescer rapidamente:
- 74% dos estudantes universitários portugueses já utilizaram ChatGPT, Gemini, Tesify ou outra ferramenta IA para um trabalho académico (FCT/IAVE, 2025)
- As universidades de Lisboa, Porto e Nova são as que têm mais estudantes utilizadores ativos de IA
- 62% dos professores portugueses do ensino superior afirmam ter encontrado pelo menos um caso suspeito de uso indevido de IA em trabalhos de avaliação (FCT, 2025)
- O número de citações para má conduta académica relacionada com IA nas universidades portuguesas aumentou 340% entre 2023 e 2025
Brasil
O Brasil está entre os países com maior adoção de IA no ensino superior em termos absolutos, dado o volume de estudantes:
- 81% dos estudantes de graduação e pós-graduação no Brasil usam IA regularmente para estudos (Instituto Educação Digital, 2025)
- O ChatGPT é a ferramenta mais usada (78%), seguido pelo Gemini (41%) e pelo Copilot (29%)
- Ferramentas especializadas em português como o Tesify estão a crescer: uso aumentou 180% entre 2024 e 2026
- As universidades federais que publicaram políticas de IA viram redução de 23% nos processos disciplinares por uso indevido
O que Dizem os Professores: Dados 2026
A perspetiva dos docentes do ensino superior sobre a IA é mais complexa do que a narrativa de “proibição vs. permissão” sugere:
| Opinião dos professores sobre IA | Portugal | Brasil | Média Global |
|---|---|---|---|
| “IA é benéfica para o ensino superior” | 58% | 63% | 61% |
| “IA ameaça a integridade académica” | 67% | 72% | 69% |
| “Já mudei os meus métodos de avaliação por causa da IA” | 44% | 51% | 48% |
| “Uso IA para preparar os meus materiais” | 51% | 56% | 54% |
Fonte: Survey UNESCO + CIPES Portugal, 2025.
Políticas Universitárias sobre IA: Panorama 2026
Em 2026, a maioria das grandes universidades lusófonas já publicou políticas formais sobre o uso de IA:
- 73% das universidades portuguesas têm documentos formais sobre uso de IA em avaliações (CIPES, 2025)
- 68% das universidades federais brasileiras publicaram resoluções sobre IA generativa até ao final de 2025 (ANDIFES, 2025)
- A tendência dominante é de “regulamentação com permissão condicionada” — proibição de substituição total, permissão de apoio com declaração
Impacto da IA nas Notas e Produtividade Académica
Os dados mais surpreendentes de 2026 dizem respeito ao impacto da IA no desempenho académico:
- Estudantes que usam IA de forma regular e declarada têm notas médias 8% superiores aos que não usam (MIT Media Lab, 2025)
- O tempo médio para escrever um capítulo de tese de 5.000 palavras reduziu de 18 horas para 9 horas com apoio de IA (Tesify Research, 2025)
- Estudantes que usam ferramentas IA académicas especializadas (como o Tesify) produzem textos com menor taxa de plágio do que os que usam ferramentas genéricas, porque são mais conscientes das regras de citação
Ver também: IA no ensino superior: estatísticas completas 2026 e uso de IA na escrita académica: estatísticas e tendências.
Perguntas Frequentes
Quantos estudantes usam IA no ensino superior em 2026?
Em 2026, 86% dos estudantes do ensino superior a nível global já utilizaram IA para apoio académico. Em Portugal, o número é de 74%, e no Brasil de 81%. O uso semanal regular de IA é reportado por 63% dos estudantes globalmente.
Qual é a ferramenta IA mais usada pelos estudantes?
O ChatGPT continua a ser a ferramenta mais usada globalmente (78% dos estudantes utilizadores). No Brasil, o Gemini (41%) e o Copilot (29%) são os segundos mais populares. Ferramentas académicas especializadas em português, como o Tesify, cresceram 180% entre 2024 e 2026.
A IA melhorou as notas dos estudantes universitários?
Dados do MIT Media Lab (2025) indicam que estudantes que usam IA de forma declarada e estruturada têm notas médias 8% superiores. Contudo, o impacto depende muito do tipo de uso: apoio à estruturação e revisão tem impacto positivo; substituição total da escrita está associada a notas mais baixas nas defesas orais.
Os professores universitários usam IA em 2026?
Sim. Em 2026, 54% dos professores do ensino superior usam IA para preparar materiais de aula, segundo dados da UNESCO. Em Portugal, 51% dos docentes universitários afirmam usar IA regularmente no trabalho académico. Apesar de muitos preocupados com a integridade académica (67%), a maioria adota uma visão pragmática.
Quantas universidades em Portugal têm política formal sobre IA?
Em 2026, 73% das universidades portuguesas têm documentos formais sobre o uso de IA em avaliações académicas. Este número cresceu de apenas 12% em 2023, refletindo a rapidez com que a IA se tornou uma questão de governação institucional urgente.
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O Tesify é a ferramenta IA criada especificamente para estudantes lusófonos — com suporte a normas APA, ABNT e NP 405, verificação de plágio e bibliografias automáticas.