Temas de TCC Pedagogia: 60 Ideias que os Orientadores Aprovam em 2026

Encontrar temas de TCC em Pedagogia que sejam viáveis, originais e aprovados pelo orientador é um dos maiores desafios da graduação. O curso de Pedagogia abrange áreas muito amplas — da educação infantil à gestão escolar, do letramento à educação especial — e isso tanto facilita quanto complica a escolha. Este guia reúne 60 ideias organizadas por área, todas alinhadas às tendências de 2026: BNCC atualizada, inteligência artificial na sala de aula, ensino híbrido, gamificação e a nova Política Nacional de Educação Especial Inclusiva.

Cada tema vem acompanhado de uma descrição prática para você entender o recorte de pesquisa antes de apresentar ao orientador. Ao final, você vai saber exatamente como validar o tema e transformá-lo em um projeto aprovado.

Como Escolher Tema de TCC em Pedagogia

Antes de ver a lista, entenda os quatro critérios que orientadores usam para avaliar um tema. Um tema forte atende a todos os quatro.

1. Viabilidade bibliográfica

O tema precisa ter bibliografia suficiente para sustentar um referencial teórico consistente. Verifique no Portal de Periódicos CAPES e no Banco de Teses CAPES quantos artigos dos últimos cinco anos existem sobre o assunto. Menos de 15 artigos relevantes é sinal de tema muito estreito ou de área com pouca pesquisa.

2. Recorte claro e delimitado

“Tecnologia na educação” é vago demais. “O uso de aplicativos de leitura em turmas de 1º ano do Ensino Fundamental em escolas públicas de São Paulo (2022-2025)” é um recorte que cabe em um TCC. Quanto mais específico, mais fácil é pesquisar, coletar dados e defender.

3. Alinhamento com o estágio supervisionado

Seu estágio já é uma fonte primária de dados. Se você estagiou em educação infantil, um TCC nessa área aproveita observações reais e facilita a aprovação de pesquisa de campo. Converse com o supervisor de estágio antes de fechar o tema.

4. Relevância para 2026

Orientadores valorizam temas que respondem a perguntas atuais. Em 2026, os temas com maior potencial de aprovação envolvem: implementação obrigatória do componente de Computação (BNCC), nova Política Nacional de Educação Especial Inclusiva (publicada em 2025), impactos da IA generativa na prática docente e recuperação de aprendizagem pós-pandemia.

10 Temas de TCC sobre Educação Infantil

A Educação Infantil (0-5 anos) é a etapa mais estudada em Pedagogia, mas ainda há muitas lacunas, especialmente na articulação com a BNCC e no uso de tecnologias com crianças pequenas.

1. O brincar como eixo pedagógico na BNCC: análise das práticas em creches públicas
   Investiga como educadores da creche traduzem os campos de experiências da BNCC em atividades lúdicas estruturadas, avaliando o distanciamento entre a norma e a prática cotidiana.
2. Tecnologias digitais na Educação Infantil: limites e possibilidades do uso de tablets em turmas de 4 e 5 anos
   Analisa como o uso supervisionado de tablets com aplicativos educativos influencia o desenvolvimento cognitivo e a ludicidade, à luz das diretrizes da BNCC para o mundo digital.
3. Formação docente para a Educação Infantil: o que os currículos de Pedagogia ensinam (e o que não ensinam)
   Examina a distância entre a formação inicial de pedagogos e as demandas reais das creches e pré-escolas, com foco na didática específica para crianças de 0 a 3 anos.
4. A literatura infantil como estratégia de desenvolvimento socioemocional na pré-escola
   Estuda o papel dos livros de imagem e da contação de histórias no desenvolvimento da empatia, da linguagem oral e da identidade cultural de crianças de 4 e 5 anos.
5. Documentação pedagógica na creche: portfólios digitais como instrumento de avaliação formativa
   Analisa como portfólios digitais (fotos, vídeos, áudios) substituem fichas avaliativas tradicionais e permitem acompanhar o desenvolvimento integral da criança pequena.
6. Alimentação saudável e educação nutricional na Educação Infantil: práticas pedagógicas integradas
   Investiga projetos interdisciplinares de hortas escolares e culinária pedagógica como estratégias para a formação de hábitos alimentares saudáveis desde a primeira infância.
7. Relação família-escola na Educação Infantil: participação dos pais no projeto político-pedagógico
   Examina como a inclusão das famílias na elaboração e execução do PPP fortalece o vínculo afetivo e melhora os indicadores de desenvolvimento infantil.
8. Espaços externos e educação ambiental na pré-escola: aprendizagem ao ar livre
   Estuda a pedagogia da natureza (outdoor education) e como os espaços externos da escola podem ser transformados em ambientes de aprendizagem intencional para crianças de 3 a 5 anos.
9. Música e desenvolvimento da linguagem oral na Educação Infantil: uma análise à luz da BNCC
   Analisa como práticas musicais sistemáticas (canções, ritmo, percussão corporal) contribuem para a aquisição da linguagem oral no campo de experiência “Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação”.
10. Crianças negras na Educação Infantil: implementação da Lei 10.639/03 e formação de identidade racial positiva
    Investiga como a representatividade nos materiais didáticos e nas práticas pedagógicas contribui para a construção de uma identidade racial positiva em crianças de 0 a 5 anos, à luz da legislação antirracista.

10 Temas de TCC sobre Alfabetização e Letramento

Com a BNCC reforçando a Base Nacional de Alfabetização (PNA) e o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (2023-2026), a área nunca foi tão relevante para pesquisa.

1. Método fônico versus método global: resultados do SAEB e as implicações para a prática docente nos anos iniciais
   Compara evidências de pesquisa sobre os dois métodos de alfabetização mais debatidos no Brasil, analisando os dados do SAEB 2023 e as orientações da Política Nacional de Alfabetização.
2. Letramento digital na alfabetização: o uso de aplicativos de leitura com alunos do 1º ano
   Estuda como aplicativos de decodificação (ex.: Guten Reader, Escola Digital) podem complementar práticas de alfabetização presencial sem substituir o contato com o livro físico.
3. Dislexia no ciclo de alfabetização: identificação precoce e intervenções pedagógicas no 1º e 2º ano
   Analisa como professores alfabetizadores identificam sinais precoces de dislexia e quais estratégias de diferenciação pedagógica são eficazes antes do encaminhamento clínico.
4. A família como parceira no processo de alfabetização: estratégias para ampliar o envolvimento dos pais
   Investiga programas de letramento familiar e o impacto da participação dos responsáveis na consolidação da leitura e escrita em crianças de 6 a 8 anos.
5. Alfabetização em contextos rurais: desafios das escolas multisseriadas e alternativas pedagógicas
   Examina as especificidades do processo de alfabetização em turmas multisseriadas de escolas do campo, com foco em estratégias de ensino adaptadas à realidade local.
6. Textos multimodais no letramento: quadrinhos, memes e podcasts como objetos de ensino no Ensino Fundamental I
   Analisa como a incorporação de gêneros multimodais contemporâneos nas práticas de letramento ampliam a competência leitora além do texto verbal escrito.
7. Avaliação diagnóstica na alfabetização: como usar a Provinha Brasil para planejar intervenções personalizadas
   Estuda como professores do 2º ano interpretam os resultados da Provinha Brasil e redesenham suas sequências didáticas para atender diferentes níveis da psicogênese da escrita.
8. Literatura africana e afro-brasileira no letramento literário: formação de leitores e educação para a equidade
   Investiga como a inserção de autores como Conceição Evaristo, Mia Couto e Chimamanda Ngozi Adichie nas práticas de letramento literário contribui para a formação de identidades plurais.
9. O papel do professor alfabetizador diante da inteligência artificial: desafios e possibilidades para 2026
   Analisa como ferramentas de IA generativa (ex.: leitores automáticos de texto, chatbots educativos) estão chegando às escolas e quais competências docentes são necessárias para mediar esse encontro.
10. Jogos de linguagem e consciência fonológica: sequências didáticas para o 1º ano
    Estuda a eficácia de sequências de jogos (bingo de sílabas, caça-palavras, rima coletiva) para o desenvolvimento da consciência fonológica como pré-requisito da alfabetização formal.

10 Temas de TCC sobre Educação Inclusiva

A nova Política Nacional de Educação Especial Inclusiva (2025) e o crescimento dos diagnósticos de TEA tornam esta área uma das mais relevantes e com mais lacunas de pesquisa em Pedagogia.

1. Inclusão de alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) no Ensino Fundamental: o papel do professor regente e do AEE
   Analisa a articulação entre o professor da sala comum e o Atendimento Educacional Especializado (AEE) na construção do Plano Educacional Individualizado (PEI) para alunos com TEA de nível 1 e 2.
2. Comunicação Alternativa e Aumentativa (CAA) para alunos com TEA: uso de pranchas digitais em sala de aula
   Investiga a implementação de sistemas de CAA (ex.: PCS, Boardmaker, aplicativos como LetMe Talk) e o impacto na participação e comunicação de alunos não verbais no ambiente escolar regular.
3. Formação continuada de professores para a educação inclusiva: o que funciona nas redes municipais
   Avalia programas de formação em serviço para a educação inclusiva em municípios brasileiros, identificando quais modalidades (presencial, EaD, mentoria entre pares) geram mudanças reais na prática docente.
4. Sala de recursos multifuncionais: uso, subutilização e desafios para a efetividade do AEE
   Examina por que muitas salas de recursos permanecem subutilizadas e quais condições institucionais e pedagógicas são necessárias para que o AEE cumpra seu papel na inclusão.
5. Acessibilidade arquitetônica e atitudinal: a escola inclusiva além das rampas
   Analisa a distinção entre acessibilidade física e acessibilidade atitudinal, investigando como preconceitos implícitos de gestores e docentes impactam a inclusão real de alunos com deficiência.
6. Altas habilidades e superdotação: identificação e atendimento na perspectiva da nova política de educação especial
   Estuda como escolas identificam e atendem alunos com altas habilidades/superdotação (AH/SD), abordando o duplo exepcionalismo (AH/SD + outra condição) como desafio emergente.
7. Tecnologias assistivas de baixo custo para alunos com deficiência visual no Ensino Fundamental
   Investiga soluções de baixo custo (materiais em relevo, leitores de tela gratuitos, gravadores de voz) que professores podem implementar sem aguardar dotação orçamentária especializada.
8. Bullying e inclusão: como a escola pode proteger alunos com deficiência do assédio entre pares
   Examina a vitimização de estudantes com deficiência e TEA no contexto escolar e analisa programas de prevenção ao bullying com foco na construção de uma cultura de pertencimento.
9. Currículo adaptado versus currículo flexibilizado: diferenças conceituais e impactos na aprendizagem de alunos com deficiência intelectual
   Discute a distinção entre adaptação (redução de conteúdo) e flexibilização (mudança de estratégia e avaliação), com exemplos práticos de planejamento para alunos com DI leve e moderada.
10. Interseccionalidade e educação inclusiva: raça, deficiência e classe social na trajetória escolar de alunos negros com deficiência
    Analisa como a sobreposição de marcadores sociais (raça + deficiência + classe) amplifica as barreiras educacionais, usando dados do INEP e relatos de famílias de alunos negros com deficiência.

10 Temas de TCC sobre Tecnologia e Educação Digital

A obrigatoriedade do componente de Computação em todas as etapas da Educação Básica a partir de 2026 (BNCC complementar) transforma este campo em uma das fronteiras mais quentes da pesquisa em Pedagogia.

1. Inteligência artificial generativa na sala de aula: percepções de professores do Ensino Fundamental sobre uso pedagógico e riscos
   Investiga como professores da Educação Básica percebem ferramentas como ChatGPT e Gemini — entre o potencial pedagógico e os riscos de plágio, dependência e desinformação — e quais mediações realizam.
2. Gamificação como estratégia de engajamento no Ensino Fundamental II: um estudo de caso com plataformas de aprendizagem adaptativa
   Analisa o impacto de elementos de gamificação (pontos, insígnias, rankings, narrativas) no engajamento e na aprendizagem de estudantes do 6º ao 9º ano em disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática.
3. Ensino híbrido no contexto pós-pandemia: implementação do modelo rotacional em escolas públicas municipais
   Estuda como escolas públicas brasileiras estão implementando o modelo rotacional de ensino híbrido, analisando os desafios de infraestrutura, formação docente e equidade de acesso.
4. Pensamento computacional no Ensino Fundamental I: sequências didáticas de programação sem computador (unplugged)
   Investiga como atividades de computação desplugada (algoritmos em cartão, robótica com caixas, sequências com figuras) desenvolvem o pensamento computacional em crianças de 6 a 10 anos sem necessidade de dispositivos.
5. YouTube e aprendizagem informal: como adolescentes aprendem fora da escola e o que a escola pode aprender com isso
   Analisa os padrões de busca por conhecimento de estudantes do Ensino Médio no YouTube, identificando estratégias que professores podem incorporar para tornar o ensino mais relevante para a geração Z.
6. Plataformas adaptativas de aprendizagem (PALs) e personalização do ensino: limites éticos e pedagógicos
   Examina como plataformas como Khan Academy, Duolingo e ferramentas similares coletam dados de estudantes e personalizam trilhas de aprendizagem, discutindo as implicações éticas da dataficação da educação.
7. Desigualdade digital e exclusão educacional: acesso à internet e dispositivos como determinante de aprendizagem no Brasil
   Analisa dados do IBGE e do NIC.br sobre exclusão digital e investiga como a desigualdade de acesso a dispositivos e à internet impacta o desempenho escolar de estudantes de baixa renda.
8. Realidade aumentada no ensino de Ciências: engajamento e aprendizagem conceitual em turmas do 5º ano
   Estuda o uso de aplicativos de realidade aumentada (AR) para o ensino de sistemas do corpo humano, biomas e ciclos da natureza, avaliando o impacto no interesse e na retenção de conteúdo.
9. Saúde mental docente na era digital: sobrecarga tecnológica e burnout em professores da Educação Básica
   Investiga como o uso intensivo de tecnologias (WhatsApp com pais, plataformas institucionais, preparação de aulas digitais) contribui para a sobrecarga e o esgotamento de professores após a pandemia.
10. Fake news e educação midiática: o papel da escola no desenvolvimento da competência crítica de informação
    Analisa programas de letramento midiático e informacional (MIL) em escolas brasileiras, avaliando sua eficácia para desenvolver a habilidade de verificar fatos e identificar desinformação em estudantes do Ensino Médio.

10 Temas de TCC sobre Gestão Escolar

A gestão escolar é um campo estratégico para pedagogos que pretendem atuar além da sala de aula. Em 2026, os temas mais relevantes cruzam liderança pedagógica com cultura organizacional e políticas públicas de avaliação.

1. Projeto Político-Pedagógico como instrumento real de gestão: análise da participação da comunidade escolar na sua construção
   Investiga a distância entre o PPP como documento formal e o PPP como instrumento vivo de orientação pedagógica, avaliando o grau de participação de professores, famílias e alunos na sua elaboração e revisão.
2. Gestão democrática e conselhos escolares: o funcionamento real dos conselhos em municípios do interior
   Analisa como os conselhos escolares funcionam na prática em municípios com menos de 50 mil habitantes, identificando os fatores que favorecem ou obstaculizam a participação efetiva da comunidade.
3. Liderança pedagógica do diretor escolar: impacto na cultura de aprendizagem e nos resultados do IDEB
   Examina como o perfil de liderança do diretor (pedagógica, gerencial ou distribuída) se correlaciona com os resultados do IDEB e com o clima organizacional da escola.
4. Formação continuada em serviço: o papel do coordenador pedagógico na aprendizagem dos professores
   Estuda como o coordenador pedagógico pode transformar reuniões de HTPC em espaços reais de formação docente, superando o modelo burocrático de transmissão de informações.
5. Avaliação institucional participativa: o uso de surveys digitais para coletar percepções de alunos, pais e professores
   Investiga como ferramentas de coleta digital de percepções (Google Forms, plataformas de avaliação 360°) podem ser usadas pela gestão escolar para tomar decisões pedagógicas mais fundamentadas.
6. Violência escolar e gestão do conflito: estratégias de mediação de conflitos adotadas por escolas da rede pública
   Analisa programas de mediação de conflitos e círculos restaurativos implementados em escolas públicas brasileiras, avaliando sua eficácia na redução de ocorrências disciplinares e no clima escolar.
7. Gestão do currículo e implementação da BNCC: o papel da coordenação pedagógica na tradução das diretrizes nacionais para a prática de sala de aula
   Examina como coordenadores pedagógicos de escolas estaduais e municipais estão traduzindo as competências e habilidades da BNCC em planejamentos de aula coerentes com a realidade local.
8. Evasão escolar no Ensino Médio: fatores de risco e estratégias de retenção adotadas por escolas de alta vulnerabilidade social
   Investiga os fatores associados à evasão no Ensino Médio (trabalho, gravidez, violência, desengajamento) e as intervenções de gestão escolar que mostraram eficácia na retenção de estudantes em risco.
9. Gestão financeira escolar e autonomia: uso do PDDE e do FUNDEB pelas escolas públicas
   Analisa como diretores e conselhos escolares gerenciam os recursos do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) e quais fatores determinam o uso mais ou menos eficaz dos recursos descentralizados.
10. Bem-estar docente e retenção de professores: o que a gestão escolar pode fazer para reduzir a rotatividade
    Examina as condições de trabalho que levam professores a pedir transferência ou abandonar a docência, identificando práticas de gestão que contribuem para a permanência e o engajamento profissional.

10 Temas de TCC sobre EJA e Educação Popular

A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma área historicamente negligenciada pelas políticas públicas e com enorme carência de pesquisas atuais. Para um TCC em Pedagogia, é uma escolha que demonstra comprometimento social e tende a ter boa recepção em bancas.

1. Evasão na EJA: por que os adultos voltam para a escola e por que saem novamente
   Analisa os fatores que motivam adultos a retornar à escola (mercado de trabalho, autoestima, apoio familiar) e os obstáculos que os fazem abandonar novamente, propondo estratégias de retenção baseadas em evidências.
2. Letramento funcional na EJA: habilidades de leitura e escrita para a vida cotidiana e o mundo do trabalho
   Investiga como professores da EJA podem organizar práticas de letramento funcional conectadas às demandas reais dos estudantes adultos — leitura de contratos, preenchimento de formulários, uso de aplicativos digitais.
3. Paulo Freire na EJA do século XXI: a pedagogia da autonomia na era da inteligência artificial
   Examina como os princípios freirianos (diálogo, práxis, consciência crítica) podem ser reinterpretados para orientar práticas pedagógicas em turmas de EJA que agora lidam com tecnologias digitais e IA.
4. Inclusão digital na EJA: alfabetização tecnológica de adultos em contextos de baixa renda
   Estuda programas de inclusão digital para adultos com baixa escolaridade, analisando metodologias eficazes para ensinar o uso de smartphones, internet e aplicativos de serviços públicos a pessoas com dificuldades de leitura e escrita.
5. EJA e o público privado de liberdade: práticas pedagógicas em unidades de internação socioeducativas e prisões
   Analisa as especificidades pedagógicas da EJA em contextos de privação de liberdade — unidades da FEBEM/FUNASE e presídios —, discutindo como a educação pode contribuir para a ressocialização.
6. Identidade e subjetividade do estudante adulto: o que significa voltar a estudar depois dos 40 anos
   Investiga as percepções de autoeficácia, vergonha e motivação de adultos com mais de 40 anos que retornam à educação formal, e como professores podem criar ambientes acolhedores para esse público.
7. Mulheres na EJA: gênero, trabalho doméstico e barreiras à permanência na escola
   Examina como a dupla jornada de trabalho doméstico e profissional impacta a trajetória escolar de mulheres adultas e quais políticas de flexibilização de horários e apoio infantil favorecem sua permanência.
8. Movimentos sociais e educação popular: a herança dos Centros de Cultura Popular (CCPs) na EJA contemporânea
   Analisa a influência dos movimentos de educação popular dos anos 1960-1980 (CCPs, MEB, MCP) nas práticas pedagógicas contemporâneas da EJA, identificando continuidades e rupturas.
9. Avaliação na EJA: como avaliar sem reproduzir o fracasso escolar que levou o adulto a abandonar a escola
   Estuda práticas de avaliação formativa e processual adaptadas às especificidades do estudante adulto — ritmos de aprendizagem diferenciados, saberes de experiência, irregularidade de frequência.
10. EJA integrada à Educação Profissional: experiências de PROEJA e sua eficácia para a inserção no mercado de trabalho
    Examina o PROEJA (Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a EJA) nos Institutos Federais, analisando taxas de conclusão, perfil dos estudantes e inserção profissional após a formação.

Como Validar Seu Tema com o Orientador

Escolher o tema é apenas metade do caminho. A aprovação do orientador depende de como você apresenta a proposta. Siga este roteiro de cinco passos para ter sua ideia aprovada na primeira reunião.

Passo 1: Transforme o tema em pergunta de pesquisa

Nenhum orientador aprova “um tema sobre tecnologia na educação”. Apresente uma pergunta específica: “Como professores do 1º ano de escolas públicas municipais de [cidade] usam aplicativos de alfabetização e quais estratégias de mediação adotam?” A pergunta delimita o objeto, o campo e o método.

Passo 2: Mapeie a bibliografia disponível

Acesse o Portal de Periódicos CAPES e o Banco de Teses e Dissertações antes da reunião. Leve impressos ou em PDF pelo menos cinco artigos científicos dos últimos cinco anos diretamente relacionados ao seu tema. Isso prova que existe referencial teórico suficiente e que você já começou a pesquisar.

Passo 3: Apresente a justificativa social e acadêmica

Por que este tema importa agora? Conecte seu tema a uma política pública atual (BNCC, PROEJA, nova PNEEI), a um dado estatístico recente (SAEB, Censo Escolar) ou a uma lacuna identificada na literatura. Orientadores valorizam pesquisas que respondem a perguntas que a comunidade educacional ainda não sabe responder bem.

Passo 4: Esboce a metodologia

Você vai fazer pesquisa bibliográfica, pesquisa de campo, estudo de caso ou pesquisa-ação? Se for pesquisa de campo, já tem acesso a uma escola? Apresentar um esboço metodológico demonstra que você entendeu que o tema e o método precisam ser compatíveis — um tema sobre percepções de professores pede entrevistas semiestruturadas, não questionários de múltipla escolha.

Passo 5: Verifique o alinhamento com a linha de pesquisa do orientador

Antes de qualquer reunião, leia o Lattes do orientador que você pretende convidar. Verifique em quais linhas de pesquisa ele atua e quais orientações já concluiu. Propor um tema alinhado com os interesses do orientador aumenta drasticamente a chance de uma primeira reunião produtiva. Você pode pesquisar temas relacionados de outras áreas — como temas TCC psicologia — para ver como outros cursos organizam suas linhas de pesquisa.

Perguntas Frequentes sobre Temas de TCC em Pedagogia