Conclusão de TCC: Exemplo Pronto e Erros a Evitar 2026
A conclusão do TCC é, ao mesmo tempo, a seção mais curta e a mais difícil de escrever. Depois de meses pesquisando e redigindo, muitos estudantes chegam à conclusão exaustos e acabam cometendo erros clássicos: repetir o que já foi dito, introduzir novos dados que não foram discutidos antes, ou escrever uma conclusão tão vaga que não responde a nada. A banca percebe esses problemas imediatamente — e eles custam pontos.
Neste guia, você encontra a estrutura correta da conclusão de TCC conforme as práticas acadêmicas brasileiras, exemplos prontos adaptáveis a diferentes áreas do conhecimento, e os erros mais comuns que levam professores a pedir reformulação.
Conclusão vs. considerações finais: qual usar?
A conclusão é mais apropriada para pesquisas com resultados objetivos e definitivos — estudos quantitativos, experimentos, análises estatísticas. A linguagem é mais assertiva: “os dados demonstraram que”, “comprova-se que”, “conclui-se que”.
As considerações finais são preferidas em pesquisas qualitativas, exploratórias ou de natureza mais interpretativa, onde as respostas são abertas e o pesquisador quer apresentar reflexões sem fechar todas as questões. O tom é mais analítico e menos definitivo: “os resultados sugerem que”, “observou-se que”, “é possível inferir que”.
A ABNT não obriga nenhum dos dois formatos — confirme com seu orientador qual é o esperado na sua instituição. Na prática, muitos cursos de humanas e ciências sociais preferem “considerações finais”, enquanto cursos de exatas e saúde costumam usar “conclusão”.
Estrutura correta da conclusão de TCC
Uma conclusão de TCC eficaz tem quatro componentes obrigatórios e dois opcionais:
| Componente | Obrigatório? | O que inclui |
|---|---|---|
| Retomada do problema | Sim | Reapresenta brevemente o problema de pesquisa e o objetivo geral |
| Síntese dos resultados | Sim | Resume os principais achados em relação a cada objetivo específico |
| Resposta ao problema | Sim | Responde diretamente à pergunta de pesquisa formulada na introdução |
| Limitações do estudo | Sim | Reconhece os limites metodológicos, amostrais ou teóricos da pesquisa |
| Contribuições do trabalho | Opcional | Destaca a relevância prática, teórica ou social dos resultados |
| Sugestões de pesquisas futuras | Opcional | Indica caminhos para estudos que possam aprofundar ou ampliar os resultados |
Exemplos prontos de conclusão de TCC
Exemplo 1 — TCC de Administração (pesquisa quantitativa)
5 CONCLUSÃO
Este trabalho teve como objetivo analisar a percepção de produtividade de trabalhadores do setor bancário brasileiro em regime de trabalho remoto. Para isso, foi aplicado um questionário estruturado a 87 funcionários de instituições financeiras de grande porte das regiões Sudeste e Sul do Brasil, com análise dos dados por meio de estatística descritiva e correlação de Spearman.
Os resultados indicaram que a maioria dos respondentes percebeu aumento na produtividade individual em comparação ao período presencial, mas relatou dificuldades relacionadas à separação entre vida pessoal e profissional e à qualidade da comunicação com a equipe. O objetivo específico de comparar regimes híbrido e totalmente remoto revelou que trabalhadores em regime híbrido apresentaram percepções mais positivas quanto ao equilíbrio entre vida pessoal e produtividade.
Em resposta ao problema de pesquisa, conclui-se que o trabalho remoto impacta positivamente a percepção de produtividade individual no setor bancário, mas esse impacto é mediado por fatores como qualidade da infraestrutura tecnológica doméstica, autonomia concedida pelo gestor e capacidade de autodisciplina do trabalhador.
As principais limitações deste estudo incluem o tamanho amostral restrito e a concentração geográfica em duas regiões do país, o que limita a generalização dos resultados para o contexto nacional. Estudos futuros poderiam ampliar a amostra, incluir gestores na análise e adotar métodos mistos para aprofundar os mecanismos causais identificados.
Exemplo 2 — TCC de Pedagogia (pesquisa qualitativa)
5 CONSIDERAÇÕES FINAIS
Este trabalho buscou compreender como professores de escolas públicas municipais de Belo Horizonte percebem a implementação de metodologias ativas em turmas do 5.º ano do ensino fundamental. Por meio de entrevistas semiestruturadas com sete docentes e análise temática dos relatos, foi possível identificar os sentidos atribuídos à experiência e os desafios enfrentados no cotidiano escolar.
A análise revelou que as professoras entrevistadas reconhecem o potencial das metodologias ativas para o engajamento dos alunos, mas apontam a insuficiência de formação continuada, a sobrecarga de trabalho e as limitações de infraestrutura como barreiras significativas à sua implementação plena.
Estas considerações finais não pretendem encerrar a discussão sobre o tema, mas contribuir para a reflexão sobre as condições concretas de trabalho docente que mediaram os sentidos construídos pelas participantes. Estudos futuros poderiam investigar a perspectiva dos alunos sobre as mesmas práticas pedagógicas, ampliando o escopo da análise para outros municípios e redes de ensino.
Nota: os exemplos acima são ilustrativos. Os dados, instituições e resultados são fictícios, utilizados apenas para demonstrar a estrutura e o estilo da conclusão.
Ver infográficos sobre estrutura do TCC — Guia da Monografia
O que nunca escrever na conclusão
- Novos dados ou análises: a conclusão sintetiza, não expande. Qualquer análise nova pertence ao capítulo de resultados.
- Citações extensas de autores: a conclusão é principalmente sua voz. Uma ou duas citações curtas de suporte são aceitáveis, mas não é o lugar para resgatar o referencial teórico.
- Afirmações que contradizem os dados: a conclusão deve ser fiel ao que os dados mostraram, mesmo que os resultados não tenham sido os esperados.
- Linguagem vaga: expressões como “o estudo foi muito rico”, “aprendemos muito”, “o tema é complexo” não dizem nada à banca. Seja específico.
- Repetição palavra por palavra do resumo: a conclusão não é o resumo. É a resposta articulada ao problema de pesquisa, construída a partir do desenvolvimento do trabalho.
5 erros mais comuns e como corrigir
Para preparar sua defesa depois de finalizar a conclusão, confira nosso guia com as 30 perguntas mais frequentes da banca de TCC — incluindo como responder quando a banca questiona suas conclusões.
Formatação ABNT da conclusão
A conclusão é um elemento textual do TCC, formatada como qualquer outro capítulo pela NBR 14724:
- Título: numerado (ex.: 5 CONCLUSÃO ou 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS), em maiúsculas, negrito, alinhado à esquerda, sem ponto final.
- Texto: fonte Times New Roman ou Arial tamanho 12, espaçamento 1,5, alinhamento justificado, recuo de 1,25 cm na primeira linha do parágrafo.
- Início em nova página: cada capítulo começa em página nova.
- Sem subdivisões: a conclusão geralmente não tem subseções numeradas. Se necessário, use texto corrido com marcadores de parágrafo.
Para revisão completa das regras de formatação, acesse nosso guia de formatação ABNT para TCC. O blog do Mettzer tem um guia detalhado sobre como escrever a conclusão de TCC com dicas complementares. O AlunoExpert — Monografia e TCC disponibiliza exemplos de TCCs aprovados com conclusões bem estruturadas. Para orientações metodológicas adicionais sobre encerramento de trabalhos acadêmicos, o Guia do TCC aborda as partes indispensáveis de qualquer trabalho de conclusão.
FAQ
Qual a diferença entre conclusão e considerações finais no TCC?
A conclusão é usada quando a pesquisa tem resultados objetivos e permite afirmações mais definitivas. As considerações finais são preferidas em pesquisas qualitativas ou exploratórias, onde as respostas são mais abertas e o pesquisador quer apresentar reflexões sem fechar todas as questões. A ABNT aceita os dois termos — confirme com seu orientador qual é esperado.
Quantas páginas deve ter a conclusão de um TCC?
A conclusão de TCC geralmente tem entre 1 e 3 páginas. A extensão depende da complexidade da pesquisa, mas a maioria dos orientadores espera um texto sintético: entre 500 e 800 palavras para TCCs de graduação. Evite conclusões muito longas — isso geralmente indica que você está repetindo o desenvolvimento.
Posso citar autores na conclusão do TCC?
Sim, mas com moderação. A conclusão é predominantemente sua voz sintetizando os resultados. Citações de autores podem aparecer para reforçar a relevância das descobertas ou para apontar alinhamento com teorias do referencial teórico, mas não devem ser o elemento dominante do texto.
O que colocar nas sugestões de pesquisas futuras?
Sugira caminhos específicos que decorrem das limitações do seu trabalho ou das questões que surgiram durante a pesquisa. Por exemplo: ampliar a amostra para outras regiões, aplicar a mesma metodologia em um campo diferente, ou usar métodos complementares para investigar fenômenos que você observou mas não aprofundou. Evite sugestões genéricas como “outros estudos podem aprofundar o tema”.
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